#OLA - LENGUAJE
Actualizado: 10 jul 2020
Durante el proceso de Crianza Sin Límites, los menores habrán adquirido entre otras, las habilidades que se enuncian a continuación, las cuales son tomadas como punto de partida para fortalecer el desarrollo del lenguaje en la etapa educativa que se realiza con el proceso de Educación Sin Fronteras. Así el niño adquiere de forma natural SEIS CUALIDADES DEL LENGUAJE de las cuales a continuación detallamos DOS para tu conocimiento:
Comprender el lenguaje como medio para transmitir ideas, información, sentimientos y emociones, requerimientos y demandas, así como pensamientos sobre personas, cosas y situaciones.
Realizar inferencias y asociaciones efectivas al dar muestra de comprensión de las situaciones que vive y experimenta de su entorno.
Adicionar nuevo vocabulario y lo utiliza en cada nueva oportunidad, manejando, adverbios, conectores y verbos, desarrollando la habilidad para la creación en algunos casos de neologismos.
Reconocer palabras y sonidos asociados y su relación fonética y silábica en la construcción de palabras, frases y discursos.
NOTA: si deseas conocer las otras cuatro cualidades del lenguaje y como se potencializa su desarrollo con la aplicación de la OLA: Solicita nuestro Acompañamiento a la OLA
Con la OLA no solo aprendes a potencializar el desarrollo del LENGUAJE de tus hijos, sino a propiciar naturalmente el fortalecimiento de la consciencia y conocimiento de si mismo, habilidades tan útiles para el desarrollo de la Formación Sin Barreras (Lo que se conoce como Educación formal para el desarrollo de competencias)
Con la implementaciÓn de la OLA se trazan las directrices para tener un norte claro y saber sobre que trabajar; aspectos que se van descubriendo a medida que se madura el cerebro y se introduce el niño en la sociedad y sus demandas. (Mediante la Orientación a la OLA, se detallan elementos de manejo y se proponen ejercicios y herramientas para la plena apropiación de estas directrices)
Directrices para el ejercicio de la OLA en el Eje del Lenguaje:
IDENTIFICACIÓN Y USO DE MEDIOS:
INTENCIONALIDAD COMUNICATIVA:
DIMENSIONES DEL LENGUAJE:
El proceso de Educación Sin Fronteras inicia cuando el menor es capaz de reconocerse a si mismo para ingresar como ser individual al mundo social y la cultura.
OBJETIVOS SEGÚN LA ETAPA DEL DESARROLLO
Fundamentalmente se persiguen de acuerdo a las edades, algunos objetivos esenciales que darán sustento al edificio cognitivo de pensamiento: COLOCAMOS COMO EJEMPLO LOS OBJETIVOS PARA LA ETAPA DE 4 A 6 AÑOS
Niños entre los 4 y 6 años:
Habilidades de oralidad (hablar/escuchar)
Apropiación del código alfabético.
Apropiación de la lectura y escritura de textos (base para la comunicación y acceso a nuevos saberes) y Comprensión de textos y mensajes de medios de comunicación (intencionalidad del mensaje)
Interacción formal y ampliación de redes sociales propias
Comprensión de instrucciones y preguntas